Uczymy Dzieci Programować - XII edycja
Edukacja przedszkolna
Zakładka serce - szablon - Długopis 3D
Szablon do długopisów 3D dla dzieci w wieku przedszkolnym, dzięki któremu każde dziecko będzie mogło samodzielnie wykonać zakładkę w kształcie serca.
Teatrzyk ZOO - szablon - Długopis 3D
Szablon do długopisów 3D dla dzieci w wieku przedszkolnym, dzięki któremu każde dziecko będzie mogło samodzielnie stworzyć własny teatrzyk ZOO.
Serce - szablon - Długopis 3D
Szablon do długopisów 3D dla dzieci w wieku przedszkolnym, dzięki któremu każde dziecko będzie mogło samodzielnie wykonać serce.
Maski - szablon - Długopis 3D
Szablon do długopisów 3D dla dzieci w wieku przedszkolnym, dzięki któremu każde dziecko będzie mogło samodzielnie wykonać kolorowe maski.
Las - szablon - Długopis 3D
Szablon do długopisów 3D dla dzieci w wieku przedszkolnym, dzięki któremu każde dziecko będzie mogło samodzielnie wykonać drzewa i stworzyć las.
Kolorowa kostka - szablon - Długopis 3D
Szablon do długopisów 3D dla dzieci w wieku przedszkolnym, dzięki któremu każde dziecko będzie mogło samodzielnie przygotować kolorową kostkę.
Kółko i krzyżyk - szablon - Długopis 3D
Szablon do długopisów 3D dla dzieci w wieku przedszkolnym, dzięki któremu każde dziecko będzie mogło samodzielnie przygotować kółko i krzyżyk.
Grzyby - szablon - Długopis 3D
Szablon do długopisów 3D dla dzieci w wieku przedszkolnym, dzięki któremu każde dziecko będzie mogło samodzielnie wykonać za pomocą długopisu grzyby.
Figury geometryczne - szablon - Długopis 3D
Szablon do długopisów 3D dla dzieci w wieku przedszkolnym, dzięki któremu każde dziecko będzie mogło samodzielnie wykonać figury geometryczne.
Breloczek - wersja B - szablon - Długopis 3D
Szablon do długopisów 3D dla dzieci w wieku przedszkolnym, dzięki któremu każde dziecko będzie mogło samodzielnie wykonać breloczek.
Breloczek - wersja A - szablon - Długopis 3D
Szablon do długopisów 3D dla dzieci w wieku przedszkolnym, dzięki któremu każde dziecko będzie mogło samodzielnie wykonać breloczek.
René Magritte - Syn Człowieczy - Długopis 3D
Poniższe karty pracy nie zawierają wprost szablonów, ale bardzo dokładne pokazanie, krok po kroku, jak stworzyć unikalny obraz 3D. Bazujemy na reprodukcji pracy “Syn Człowieczy” jednego z najbardziej znanych surrealistów René Magritte. Na kartach pracy: karta 01 i karta 02 znajdziecie postać człowieka z jabłkiem, którą krok po kroku będziemy tworzyć za pomocą długopisu 3D, na drugiej karcie jest samo tło obrazu. Zamysł naszego projektu jest taki że postać odtwarzamy w trójwymiarze, a następnie kładziemy na tle. Całość idealnie nadaje się do umieszczenia w ramce przestrzenej - pokazujemy to na ostatniej stronie.
Polska kolorami zakodowana - Indi
Polska to piękny kraj rozciągający się od gór, aż do morza. Nie brakuje w nim miejsc wartych odwiedzenia, zabytków wartych zobaczenia. Bogaty w historię i tradycję. Na zajęciach przeprowadzonych według zaproponowanego scenariusza, robot Indi będzie przemierzał Polskę, odwiedzając kolejno Zakopane, Kraków, Wrocław, Warszawę, Toruń oraz Gdańsk. To długa podróż, wymaga więc starannego rozłożenia kolorowych płytek. W przeciwnym razie wyprawa naszego robota może nie odbyć się z warunkami przyjętymi w zadaniu.
Wiosenny ogród, wiosenna łąka - Indi
Jaki jest wiosenny ogród, jaka jest wiosenna łąka? Barwna, pachnąca, świeża, pogodna i zapraszająca dzieci do zabawy na świeżym powietrzu. Na zajęciach przeprowadzonych według zaproponowanego scenariusza, robot Indi wybierze się na łąkę. Będzie musiał poruszać się na tyle ostrożnie, żeby nie naruszyć żadnej pięknej rośliny znajdującej się na łące.
Matematyczne kręgle z robotem Indi
Utrwalanie umiejętność przeliczania oraz zaznajomienie dzieci z zapisem graficznym cyfr, możemy połączyć z zajęciami z kodowania i świetną zabawą. Pomocny będzie w tym robot Indi, który w połączeniu z matą, kubkami i kostką zabierze dzieci do matematycznej kręgielni.
Wycieczka do ZOO poznajemy zwięrzeta z robotem Indi
Zajęcia tematycznie związane ze zwierzętami, to bardzo lubiane przez najmłodszych aktywności. Dzieci chętnie rozmawiają o zwierzętach i poszukują informacji/ciekawostek na ich temat. Na zajęciach przeprowadzonych według zaproponowanego scenariusza, pojawi się robot Indi. Jeśli zostanie odpowiednio zakodowany, to uda mu się zwiedzić Zoo.
Wybieramy odpowiedzi wspólnie z robotem Indi
Utrwalenie wiadomości, mini turniej, konkurs i robot edukacyjny? Tak, to może iść w parze, a nawet świetnie się uzupełniać. Na zajęciach przeprowadzonych według zaproponowanego scenariusza robot Indi posłuży dzieciom do wskazywania odpowiedniej odpowiedzi. Układając odpowiednią płytkę na trasie przejazdu robota, pokierują go prosto, w lewo lub w prawo, tym samym wskazując przypisaną do kierunku odpowiedź.
Zimowy slalom idealnie kolorami zakodowany - Indi
Jeden niebieski kubek, drugi niebieski kubek, trzeci niebieskie kubek – wszystkie wcielą się w rolę chorągiewek, które będzie musiał objechać slalomem narciarz, czyli robot Indi. Wykona zadanie prawidłowo i nie uszkodzi żadnej chorągiewki tylko wtedy, kiedy dzieci rozłożą w odpowiednich miejscach barwne płytki. Zanim to zrobią porozmawiają o różnych zimowych dyscyplinach sportowych.
Zwiedzamy gospodarstwo z robotem Indi
W gospodarstwie, na podwórku możemy spotkać różne zwierzęta, duże i małe, wymagające opieki i takie, które radzą sobie praktycznie samodzielnie. Podczas zajęć przeprowadzonych według zaproponowanego scenariusza dzieci porozmawiają o tym, co jedzą wybrane zwierzęta. Przy pomocy kolorowych kartoników lub klocków zbudują, na podstawie wzoru, wielką farmę na macie do kodowania. Uzupełnią ją grafikami przedstawiającymi karmione przez dzieci zwierzęta, a następnie tak zakodują robota Indi, żeby bezpiecznie przemieścił się po całej farmie.
Dary jesieni z robotem Indi
Jesień wita nas bogactwem kolorów, smaków i faktur. Dary jesieni możemy wykorzystywać na różne sposoby: kulinarnie, jako elementy dekoracyjne, jako naturalne liczmany. Na zajęciach przeprowadzonych według zaproponowanego scenariusza połączymy je z kodowaniem i robotyką. Pomogą wyznaczyć trasę, którą będzie się poruszać robot Indi.
Co to jest kwadrat? Szukamy odpowiedzi z pomocą robota Indi
Jak wygląda kwadrat? Ile ma boków? Czy wszystkie jego boki są równe? Czy w sali znajdują się przedmioty o „kwadratowym” kształcie? Czy robot potrafi pojechać tak, żeby jego trasa przypominała kwadrat? Odpowiedzi na te pytania znajdziemy na zajęciach przeprowadzonych według zaproponowanego scenariusza. Pomoże nam w tym robot Indi, który będzie pilnował, żeby ułożonemu z klocków kwadratowi nic się nie stało.
Język kolorów – poznajemy robota Indi
Jak poruszają się roboty? W jaki sposób sprawić, że robot zachowuje się tak, jak tego oczekujemy? Jakim językiem posługują się roboty i czy jest to język zrozumiały również dla najmłodszych? Odpowiedzi na powyższe pytania poszukają dzieci na zajęciach przeprowadzonych według zaproponowanego scenariusza. Będzie to pierwszy kontakt przedszkolaków z robotem Indi. Podczas zabawy poznają go, oswoją się z komendami, a także wspólnie przygotują zasady obowiązujące podczas zabaw z robotami.
Śnieg i woda – przedszkole – Mata do kodowania + Genibot - UDP 10
Płatki śniegu…delikatne, subtelne, łatwo zamieniające się w kropelki wody…a przy tym dające dzieciom tyle radości. Najmłodsi mogą wykorzystać je do zabaw śnieżkami, lepienia bałwana lub śnieżnej fortecy, przydadzą się też podczas uprawiania sportów zimowych. Na zajęciach przeprowadzonych według zaproponowanego scenariusza dzieci, na podstawie kodu zerojedynkowego ułożą obrazki przedstawiające kropelkę wody i płatek śniegu.
Śnieg i woda – przedszkole – Ozobot - UDP 10
Płatki śniegu…delikatne, subtelne, łatwo zamieniające się w kropelki wody…a przy tym dające dzieciom tyle radości. Najmłodsi mogą wykorzystać je do zabaw śnieżkami, lepienia bałwana lub śnieżnej fortecy, przydadzą się też podczas uprawiania sportów zimowych. Na zajęciach przeprowadzonych według zaproponowanego scenariusza dzieci zakodują trasę dla robotów Ozobot. Nie będzie to jednak zwykła trasa, a taka, która wyglądem przypominać będzie płatek śniegu.
Moja babcia, mój dziadek – przedszkole – Mata do kodowania + Genibot - UDP 10
Styczeń to miesiąc, w którym wnukowie świętują dzień swoich babć i dziadków. Zajęcia oparte na zaproponowanym scenariuszu tematycznie będą związane właśnie z babcią i dziadkiem, czyli z osobami dla dzieci bardzo ważnymi. Omawiany temat połączony będzie z aktywnościami zawierającymi elementy kodowania, rozwijającymi umiejętność logicznego myślenia, zadaniowego podejścia do stawianych problemów i współpracy
Moja babcia, mój dziadek – przedszkole – Ozobot - UDP 10
Styczeń to miesiąc, w którym wnukowie świętują dzień swoich babć i dziadków. Zajęcia oparte na zaproponowanym scenariuszu tematycznie będą związane właśnie z babcią i dziadkiem, czyli z osobami dla dzieci bardzo ważnymi. Omawiany temat połączony będzie z kodowaniem robotów Ozobot. Przygotowana trasa dla robotów przyjmie kształt serca. Obok niej znajdzie się miejsce na narysowanie wszystkich dobrych życzeń dla naszych babć i dziadków.
Sporty zimowe – przedszkole – Mata do kodowania + Genibot - UDP 10
Zima, to czas zabaw na śniegu i uprawiania sportów zimowych. Na zajęciach przeprowadzonych według zaproponowanego scenariusza dzieci najpierw ułożą puzzle, które będą punktem wyjścia do rozmów o tym, co możemy robić zimą na dworze. Następnie, podczas układania obrazkowego sudoku omówią zimowe dyscypliny sportowe. Zajęcia zakończą stworzeniem kodu offline.
Sporty zimowe – przedszkole – Ozobot - UDP 10
Zima, to czas zabaw na śniegu i uprawiania sportów zimowych. Na zajęciach przeprowadzonych według zaproponowanego scenariusza dzieci zabiorą na lodowisko robota Ozobot. Uzupełniając trasę kodami skupią się na dwóch z nich: „rotacji” i „tornadzie”. Przetestują jak zachowa się robot na jednym, a jak na drugim kodzie.
Coś się kończy, coś się zaczyna – przedszkole – Mata do kodowania + Genibot - UDP 10
Koniec starego roku, początek nowego, to czas podsumowań i planów. Na zajęciach przeprowadzonych według zaproponowanego scenariusza dzieci narysują swoje plany i marzenia na 2023 rok. Zanim to zrobią ułożą 2023 na macie do kodowania, stworzą też kod, który zaprowadzi ich prosto w nowy rok.
Coś się kończy, coś się zaczyna – przedszkole – Ozobot - UDP 10
Końcówka jednego roku i początek drugiego, to czas podsumowań i planów. Na zajęciach przeprowadzonych według zaproponowanego scenariusza dzieci swoje plany na najbliższy rok przedstawią w formie rysunków. Pomoże im w tym robot Ozobot, który będzie się poruszał pomiędzy stworzonymi grafikami.
Czekamy na święta – przedszkole – Mata do kodowania + Genibot - UDP 10
Choinka, prezent, śnieżynka…z czym mogą się kojarzyć, jaki temat mogą zapowiadać? Na zajęciach przeprowadzonych według zaproponowanego scenariusza dzieci najpierw ułożą według wzoru na macie do kodowania kwadraty, a następnie dołożą symetryczną część. Powstałe obrazki będą punktem wyjścia do rozmowy na temat zbliżających się świąt.
Czekamy na święta – przedszkole – Ozobot - UDP 10
Jednobarwne lub kolorowe, ze wzorami lub bez, duże lub małe, okrągłe lub podłużne…bombki, to one pięknie zdobią choinkę. Na zajęciach przeprowadzonych według zaproponowanego scenariusza bombki zamienią się w trasy dla robotów Ozobot.
Coraz bliżej zima – przedszkole – Mata do kodowania + Genibot - UDP 10
Jak wygląda zima? Po czym poznać, że jest coraz bliżej? Odpowiedzi na powyższe pytania poszukają dzieci na zajęciach przeprowadzonych według zaproponowanego scenariusza. Pomogą im w tym przygotowane zadania: puzzle, szukanie par, a także tworzenie kodu offline.
Coraz bliżej zima – przedszkole – Ozobot - UDP 10
Coraz bliżej zima, a to znaczy, że najwyższa pora przygotować zimową garderobę. Na zajęciach przeprowadzonych według zaproponowanego scenariusza robot Ozobot będzie poruszał się po niezwykłej trasie przypominającej zimowy komplet obowiązkowy, czyli czapkę i szalik.
W krainie świętego Mikołaja – przedszkole – Mata do kodowania + Genibot - UDP 10
Grudzień, to czas oczekiwania…na święta, na koniec roku, na opady białego puszystego śniegu…i na wizytę świętego Mikołaja. Na zajęciach przeprowadzonych według zaproponowanego scenariusza dzieci stworzą historyjkę obrazkową przedstawiającą przygody Mikołaja. Dodatkowo ułożą obrazkowe sudoku. Wykonają też inne zadania nakierowane na rozwój logicznego myślenia.
W krainie świętego Mikołaja – przedszkole – Ozobot - UDP 10
Grudzień, to czas oczekiwania…na święta, na koniec roku, na opady białego puszystego śniegu…i na wizytę świętego Mikołaja. Na zajęciach przeprowadzonych według zaproponowanego scenariusza dzieci wybiorą jedną z kart - tras dla robotów Ozobot, które swoim kształtem będą nawiązywały do wizyty oczekiwanego gościa.
Dbamy o czystość – przedszkole – Mata do kodowania + Genibot - UDP 10
Kiedy powinniśmy myć ręce? W jaki sposób robić to prawidłowo? W jaki sposób szczotkować zęby? Odpowiedzi na powyższe pytania poszukają uczniowie podczas zajęć przeprowadzonych według zaproponowanego scenariusza.
Dbamy o czystość – przedszkole – Ozobot - UDP 10
Dbając o czystość nie wolno zapominać o prawidłowej higienie jamy ustnej. Już od najmłodszych lat dzieci powinny dbać o zdrowie swoich zębów, pamiętając o ich prawidłowym myciu i racjonalnej diecie. Na zajęciach przeprowadzonych według zaproponowanego scenariusza dzieci zakodują trasy dla robotów Ozobot. Kształt tras będzie nawiązywał do dbania o zęby, jedna przypominać będzie szczoteczkę do zębów, a druga kubek.
Przygotowania zwierząt do zimy – przedszkole – Mata do kodowania + Genibot - UDP 10
Zima, to szczególny czas, poszczególne gatunki zwierząt radzą sobie z nim w różny sposób. Część z nich gromadzi zapasy pożywienia na zimę, część zapada w sen zimowy. Są też zwierzęta, które potrzebują pomocy człowieka. Jednym ze zwierząt, które zapadają w sen zimowy jest niedźwiedź…i to właśnie on będzie bohaterem obrazkowego sudoku, które ułożą dzieci na zajęciach przeprowadzonych według zaproponowanego scenariusza.
Przygotowania zwierząt do zimy – przedszkole – Ozobot - UDP 10
Zima, to szczególny czas, poszczególne gatunki zwierząt radzą sobie z nim w różny sposób. Część z nich gromadzi zapasy pożywienia na zimę, część zapada w sen zimowy. Są też zwierzęta, które potrzebują pomocy człowieka. Na zajęciach przeprowadzonych według zaproponowanego scenariusza uczniowie uzupełnią kodami trasę dla robotów Ozobot. Trasa będzie miała kształt nawiązujący do mieszkania, w którym żyją niedźwiedzie, czyli do gawry.
Szaro, ale wcale nie ponuro – przedszkole – Mata do kodowania + Genibot - UDP 10
Jesień kojarzy się z różnymi kolorami, nie tylko z barwą liści, barwą dojrzałych owoców i warzyw, ale też z pochmurną pogodą i różnymi odcieniami szarości. Podczas pogody, która nie sprzyja spacerom i zabawom na dworze też można się bawić. Na zajęciach przeprowadzonych według zaproponowanego scenariusza dzieci pobawią się różnymi odcieniami szarości. Wykorzystają je do zabaw ruchowych, zagadek logicznych, a także do uproszczonego sortowania bąbelkowego.
Szaro, ale wcale nie ponuro – przedszkole – Ozobot - UDP 10
Jesień kojarzy się z różnymi kolorami, nie tylko z barwą liści, barwą dojrzałych owoców i warzyw, ale też z pochmurną pogodą i różnymi odcieniami szarości. Na zajęciach przeprowadzonych według zaproponowanego scenariusza dzieci narysują swoją ulubioną zabawę, idealną na pochmurne dni. Umieszczą ją w chmurce, która będzie pełniła rolę trasy dla robotów Ozobot.
Polska… moja Ojczyzna – przedszkole – Mata do kodowania + Genibot - UDP 10
Polska nasza Ojczyzna, nasz dom, nasze miejsce na ziemi. Na zajęciach przeprowadzonych według zaproponowanego scenariusza dzieci porozmawiają o tym, co dla nich znaczy być Polką/Polakiem. Dodatkowo na bazie tekstu piosenki i kolorowych obrazków zorganizują „podróż po Polsce”, a kolorowe kubki wykorzystają do ułożenia flagi Polski oraz wieży utrwalającej znajomość polskich miast.
Polska… moja Ojczyzna – przedszkole – Ozobot - UDP 10
Polska nasza Ojczyzna, nasz dom, nasze miejsce na ziemi. Na zajęciach przeprowadzonych według zaproponowanego scenariusza dzieci porozmawiają o tym, co dla nich znaczy być Polką/Polakiem. Dodatkowo uzupełnią trasę dla robotów Ozobot w taki sposób, żeby roboty przejechały zgodnie z kolejnością miast wymienionych w piosence „Jesteśmy Polką i Polakiem”.
Jesienią nie musimy się nudzić – przedszkole – Mata do kodowania + Genibot - UDP 10
Jesień, niezwykła pora roku, czasem pełna barw, smaków i zapachów, czasem szara, deszczowa i melancholijna. Na zajęciach przeprowadzonych według zaproponowanego scenariusza popatrzymy na jesień jako na porę roku dającą dużo okazji do świetnej, radosnej zabawy.
Jesienią nie musimy się nudzić – przedszkole – Ozobot - UDP 10
Jesień, niezwykła pora roku, czasem pełna barw, smaków i zapachów, czasem szara, deszczowa i melancholijna. Na zajęciach przeprowadzonych według zaproponowanego scenariusza uczniowie będą pracować na trasie w kształcie słońca, zamieniając ją w jesienny bank pomysłów na wesołe zabawy.
Dbamy o zdrowie – przedszkole – Mata do kodowania + Genibot - UDP 10
Zdrowie jest bardzo ważne, wiedzą o tym również dzieci. Ale co trzeba zrobić, żeby zachować dobry stan naszego organizmu przez długie lata? Co wpływa pozytywnie na jego funkcjonowanie? Odpowiedzi na te pytania poszukają najmłodsi na zajęciach przeprowadzonych według zaproponowanego scenariusza.
Dbamy o zdrowie – przedszkole – Ozobot - UDP 10
Zdrowie jest bardzo ważne, wiedzą o tym również dzieci. Ale co trzeba zrobić, żeby zachować dobry stan naszego organizmu przez długie lata? Co wpływa pozytywnie na jego funkcjonowanie? Odpowiedzi na te pytania poszukają najmłodsi na zajęciach przeprowadzonych według zaproponowanego scenariusza.
Jesień w parku, jesień w lesie – przedszkole – Mata do kodowania + Genibot - UDP 10
Jesienią w lesie nie brakuje grzybów. Wszystkie wyglądają pięknie, ale nie wszystkie należy zbierać. Część z nich jest niejadalnych, a część nawet bardzo silnie trujących. Na zajęciach przeprowadzonych według zaproponowanego scenariusza dzieci stworzą program, który zaprowadzi do koszyka tylko jadalne grzyby
Jesień w parku, jesień w lesie – przedszkole – Ozobot - UDP 10
Jesienią w lesie nie brakuje grzybów. Wszystkie wyglądają pięknie, ale nie wszystkie należy zbierać. Część z nich jest niejadalnych, a część nawet bardzo silnie trujących. Na zajęciach przeprowadzonych według zaproponowanego scenariusza dzieci uzupełnią trasę kodami w taki sposób, żeby robot wskazał, które z mijanych grzybów są jadalne, a które trujące.
Dary jesieni – przedszkole – scenariusz z Matą do kodowania + Genibot - UDP 10
Kasztany, żołędzie, kolorowe liście – jesienią możemy uzbierać ich bardzo dużo, a następnie wykorzystać w roli pomocy dydaktycznych. Rytmy, ciągi, sudoku i wiele innych aktywności świetnie połączą się z jesiennym naturalnym materiałem.
Dary jesieni – przedszkole – scenariusz z Ozobotem - UDP 10
Trasy dla robotów Ozobot mogą być bardzo różne…tym razem przyjmą kształt koszyka, w którym umieszczone zostały jesienne dary: kasztany, żołędzie, liście. Zadanie dzieci będzie polegało na wstawieniu kodów w taki sposób, żeby robot w dwóch miejscach się zatrzymał, a w czterech zatańczył na wietrze.
Jesień kolorami zakodowana – przedszkole – Mata do kodowania + Genibot - UDP 10
Wymienić wszystkie barwy jesieni wcale nie jest łatwo – żółta, pomarańczowa i czerwona od jesiennych liści, brązowa, fioletowa i zielona od jesiennych warzyw i owoców, a od jesiennych kropli deszczu i kałuż niebieska, szara oraz granatowa. Na zajęciach przeprowadzonych według zaproponowanego scenariusza skupimy się na barwach liści, a także samych liściach, które posłużą nam do ułożenia kolorowego drzewa, ułożenia rytmicznego wzoru, zabawy typu „memory” i kilku innych aktywności nakierowanych na rozwój umiejętności ważnych podczas nauki kodowania.
Jesień kolorami zakodowana – przedszkole – Ozobot - UDP 10
Wymienić wszystkie barwy jesieni wcale nie jest łatwo – żółta, pomarańczowa i czerwona od jesiennych liści, brązowa, fioletowa i zielona od jesiennych warzyw i owoców, a od jesiennych kropli deszczu i kałuż niebieska, szara oraz granatowa. Na zajęciach przeprowadzonych według zaproponowanego scenariusza skupimy się na barwach liści i barwach, które pozwolą robotowi Ozobot zawrócić na końcu tras.
Dbamy o bezpieczeństwo – przedszkole – Mata do kodowania + Genibot - UDP 10
Czerwone światło stój, zielone światło idź… bezpieczeństwo na drodze, to bardzo ważny temat. Warto poruszać go z dziećmi już w najmłodszych grupach przedszkolnych. Na zajęciach przeprowadzonych według zaproponowanego scenariusza dzieci zamienią się w samochody, które będą poruszały się po drodze. Dodatkowo, na podstawie słownej instrukcji, ułożą na macie do kodowania przejście dla pieszych. Zajęcia zakończą się ułożeniem sudoku.
Dbamy o bezpieczeństwo – przedszkole – Ozobot - UDP 10
Czerwone światło stój, zielone światło idź… bezpieczeństwo na drodze, to bardzo ważny temat. Warto poruszać go z dziećmi już w najmłodszych grupach przedszkolnych. Na zajęciach przeprowadzonych według zaproponowanego scenariusza dzieci uzupełnią trasę dla robotów kodami, w taki sposób, żeby robot zatrzymał się na czerwonym świetle i przyspieszył na zielonym.
Wspominamy wakacje – przedszkole – Mata do kodowania + Genibot - UDP 10
Wakacje już minęły, ale wakacyjne wspomnienia nadal są wyraźne. Rozmowa o nich pozwoli wrócić myślami do przeżytych letnich przygód i odwiedzanych miejsc. Na zajęciach przeprowadzonych według zaproponowanego scenariusza dzieci ułożą z kolorowych kartoników aparat fotogeniczny, a następnie poszukają miejsc, które zostały nim uwiecznione.
Wspominamy wakacje – przedszkole – Ozobot - UDP 10
Wakacje już minęły, ale wakacyjne wspomnienia nadal są wyraźne. Rozmowa o nich pozwoli wrócić myślami do przeżytych letnich przygód i odwiedzanych miejsc. Na zajęciach przeprowadzonych według zaproponowanego scenariusza wykorzystana zostanie trasa w kształcie aparatu fotograficznego. Dzieci uzupełnią ją kodami w taki sposób, żeby robot zatrzymywał się, dając im tym samym czas na opowiedzenie o wakacyjnych wojażach.
Witamy w przedszkolu! – Mata do kodowania + Genibot - UDP 10
Na zajęciach przeprowadzonych według zaproponowanego scenariusza dzieci dowiedzą się co to są zakodowane zabawy i jakie aktywności będą wykonywać na zajęciach z kodowania. Stworzą swoje pierwsze kubeczkowe konstrukcje, złożą w całość puzzle, a z kolorowych kartoników ułożą na macie do kodowania swój pierwszy kolorowy obrazek.
Witamy w przedszkolu! – Ozobot - UDP 10
Wrzesień to dla wielu przedszkolaków miesiąc, w którym wracają po wakacyjnej przerwie, dla innych dopiero pierwszy kontakt z przedszkolem, nowymi kolegami i koleżankami, panią nauczycielką lub panem nauczycielem. Czas oswajania się z nową sytuacją, pełen obaw, ale też radości i ciekawości. Na zajęciach przeprowadzonych według zaproponowanego scenariusza dzieci, z pomocą robota Ozobot, poznają aktywności, które będą na nich czekać na przedszkolnych zajęciach.
Ścieżka „Matematyka na macie do kodowania w klasach 1-3” - komplet 15 scenariuszy - UDP 10
Ścieżka „Matematyka na macie do kodowania w klasach 1-3” - komplet 15 scenariuszy
Ścieżka „Matematyka na macie do kodowania w przedszkolu” - komplet 15 scenariuszy - UDP 10
Ścieżka "Matematyka na macie do kodowania w przedszkolu" - komplet 15 scenariuszy
X edycja programu Uczymy Dzieci Programować - UDP 10
W programie „Uczymy Dzieci Programować” naukę kodowania traktujemy jako z góry zaplanowany proces, gdzie każde działanie wynika z poprzedniego i jest wstępem do kolejnego. Przygotowane w X edycji programu materiały będą podzielone na dwie grupy: pierwsza grupa to scenariusze i materiały dodatkowe przeznaczone dla nauczycieli/ edukatorów/rodziców pracujących z dziećmi w wieku przedszkolnym, druga grupa to scenariusze i materiały dodatkowe przeznaczone dla nauczycieli/edukatorów/ rodziców pracujących z dziećmi w wieku wczesnoszkolnym.
Wakacyjne plany – Genibot
Coraz bliżej wakacje – pora na wakacyjne plany. Wybierając się nad morze, w góry, czy na dłuższe zwiedzanie miasta musimy zabrać ze sobą potrzebne rzeczy. Na zajęciach przeprowadzonych według zaproponowanego scenariusza uczniowie pomogą robotowi GeniBot zapakować walizkę na wakacyjny wyjazd. W tym celu muszą go odpowiednio zaprogramować.
Wakacyjne plany – Mata do Kodowania
Coraz bliżej wakacje – pora na wakacyjne plany. Wybierając się nad morze, w góry, czy na dłuższe zwiedzanie miasta musimy zabrać ze sobą potrzebne rzeczy. Na zajęciach przeprowadzonych według zaproponowanego scenariusza uczniowie sprawdzą dokąd na wakacje wybiera się trójka przyjaciół.
Wakacyjne plany – Ozobot
Coraz bliżej wakacje – pora na wakacyjne plany. Wybierając się nad morze, w góry, czy na dłuższe zwiedzanie miasta musimy zabrać ze sobą potrzebne rzeczy. Na zajęciach przeprowadzonych według zaproponowanego scenariusza uczniowie pomogą robotowi Ozobot spakować wakacyjną walizkę. Zrobią to, uzupełniając przygotowaną trasę kolorowymi kodami.
Wakacyjne plany – Genially
Coraz bliżej wakacje – pora na wakacyjne plany. Wybierając się nad morze, w góry, czy na dłuższe zwiedzanie miasta musimy zabrać ze sobą potrzebne rzeczy. Na zajęciach przeprowadzonych według zaproponowanego scenariusza uczniowie sprawdzą dokąd na wakacje wybiera się trójka przyjaciół.
Czekamy na lato – Genibot
Pachnące owoce i kwiaty, kolorowe motyle, coraz więcej słońca – to może oznaczać tylko jedno – nadchodzi lato. Na zajęciach przeprowadzonych według zaproponowanego scenariusza uczniowie poszukają lata razem z robotem GeniBot.
Czekamy na lato – Mata do kodowania
Pachnące owoce i kwiaty, kolorowe motyle, coraz więcej słońca – to może oznaczać tylko jedno – nadchodzi lato. Na zajęciach przeprowadzonych według zaproponowanego scenariusza dzieci ułożą na macie do kodowania napis „lato”. Ułożą też wzór przypominający okulary słoneczne, w którym szkiełka zastąpią letnimi obrazkami. Te same obrazki będą mogły wykorzystać do zabaw typu „obrazkowe sudoku”, „lubię - nie lubię” lub „memory”.
Czekamy na lato – Ozobot
Pachnące owoce i kwiaty, kolorowe motyle, coraz więcej słońca – to może oznaczać tylko jedno – nadchodzi lato. Na zajęciach przeprowadzonych według zaproponowanego scenariusza uczniowie będą pracować z wykorzystaniem trasy dla robotów, która swoim kształtem przypominać będzie słońce. Środek słońca wykorzystają do ozdobienia go letnimi obrazkami, jakimi? To już zależy od pomysłowości dzieci.
Czekamy na lato – Genially
Pachnące owoce i kwiaty, kolorowe motyle, coraz więcej słońca – to może oznaczać tylko jedno – nadchodzi lato. Na zajęciach przeprowadzonych według zaproponowanego scenariusza dzieci ułożą na macie do kodowania napis „lato”. Ułożą też wzór przypominający okulary słoneczne, w którym szkiełka zastąpią letnimi obrazkami.
Jesteśmy różni, jesteśmy wspaniali – Genibot
Na zajęciach przeprowadzonych według zaproponowanego scenariusza uczniowie, wykorzystując kolorowe klocki przemienią roboty GeniBot w barwne motyle. Następnie przetransportują po macie do kodowania kolorowe kubki, w taki sposób, żeby utworzyć z nich kolejnego motyla.
Jesteśmy różni, jesteśmy wspaniali – Mata do kodowania
Kolorowe puzzle przedstawiające grupkę dzieci posłużą nam jako punkt wyjścia do rozmowy o tym, że się różnimy, inaczej wyglądamy, różne mamy zainteresowania, różne podobają nam się książki i filmy, różne są nasze ulubione dania. Mimo różnic wszyscy jesteśmy piękni i wartościowi.
Jesteśmy różni, jesteśmy wspaniali – Ozobot
Na zajęciach przeprowadzonych według zaproponowanego scenariusza uczniowie uzupełnią trasę dla robotów Ozobot kolorowymi kodami w taki sposób, żeby przejechały od startu do mety zgodnie z określonymi w zadaniu warunkami.
Jesteśmy różni, jesteśmy wspaniali – Genially
Na zajęciach przeprowadzonych według zaproponowanego scenariusza uczniowie odkryją, że mimo różnic można się razem świetnie bawić. Bazując na materiale obrazkowym poszukają również tego, co ich łączy.
Majowa łąka – Genibot
Jaka jest majowa łąka? Piękna, pachnąca i kolorowa. U nas dodatkowo stworzona przy pomocy robotów GeniBot.
Majowa łąka – Mata do kodowania
Jaka jest majowa łąka? Piękna, pachnąca i kolorowa. U nas dodatkowo na różne sposoby zakodowana. Na zajęciach przeprowadzonych według zaproponowanego scenariusza uczniowie ułożą na podstawie podanych współrzędnych łąkę pełną kwiatów
Majowa łąka – Ozobot
Jaka jest majowa łąka? Piękna, pachnąca i kolorowa. U nas dodatkowo zamieniona w trasę dla robotów Ozobot. Zadanie uczniów będzie polegało na takim rozmieszczeniu kodów, żeby robot stale poruszał się po kwietnej łące.
Majowa łąka – Genially
Jaka jest majowa łąka? Piękna, pachnąca i kolorowa…u nas dodatkowo na różne sposoby zakodowana. Na zajęciach przeprowadzonych według zaproponowanego scenariusza uczniowie ułożą na podstawie podanych współrzędnych łąkę pełną kwiatów.
Kochana mamo, kochany tato – Genibot
W trakcie roku są dni szczególne, takie w które obchodzimy mniejsze lub większe święta i uroczystości. Wśród tych dni są dwa wyjątkowe, szczególnie ważne dla dzieci i ich rodziców, to Dzień Matki i Dzień Ojca. W zaproponowanym scenariuszu zajęć uczniowie zaprogramują robota GeniBot w taki sposób, żeby przejechał obok ilustracji przedstawiających ulubiony sposób spędzania czasu z mamą lub z tatą.
Kochana mamo, kochany tato – Mata do kodowania
W trakcie roku są dni szczególne, takie w które obchodzimy mniejsze lub większe święta i uroczystości. Wśród tych dni są dwa wyjątkowe, szczególnie ważne dla dzieci i ich rodziców, to Dzień Matki i Dzień Ojca. W zaproponowanym scenariuszu zajęć dzieci połączą kodowanie z tematem rodziny. Na podstawie słownej instrukcji ułożą na macie kwiaty dla rodziców, stworzą też kod prowadzący prosto do serca.
Kochana mamo, kochany tato – Ozobot
W trakcie roku są dni szczególne, takie w które obchodzimy mniejsze lub większe święta i uroczystości. Wśród tych dni są dwa wyjątkowe, szczególnie ważne dla dzieci i ich rodziców, to Dzień Matki i Dzień Ojca. W zaproponowanym scenariuszu zajęć uczniowie uzupełnią kodami serce - trasę dla robotów Ozobot, pamiętając przy tym, o podanych w zadaniu warunkach.
Kochana mamo, kochany tato – Genially
W trakcie roku są dni szczególne, takie w które obchodzimy mniejsze lub większe święta i uroczystości. Wśród tych dni są dwa wyjątkowe, szczególnie ważne dla dzieci i ich rodziców, to Dzień Matki i Dzień Ojca. W zaproponowanym scenariuszu zajęć dzieci połączą kodowanie z tematem rodziny. Na podstawie słownej instrukcji ułożą na macie kwiaty dla rodziców, stworzą też kod prowadzący prosto do serca.
Poznajemy Polskę – Genibot
Jak wygląda wzór łowicki, jakie kolory w nim odnajdziemy? Odpowiedzi na te pytania poszukają dzieci na zajęciach przeprowadzonych według zaproponowanego scenariusza. Barwne elementy wzoru łowickiego będą stanowiły element kompozycji, którą przy pomocy robota, stworzą uczniowie.
Poznajemy Polskę – Mata do kodowania
Jak wygląda wzór łowicki, jakie kolory w nim odnajdziemy? Odpowiedzi na te pytania poszukają dzieci na zajęciach przeprowadzonych według zaproponowanego scenariusza.
Poznajemy Polskę – Ozobot
Jak wygląda wzór łowicki, jakie kolory w nim odnajdziemy? Odpowiedzi na te pytania poszukają dzieci na zajęciach przeprowadzonych według zaproponowanego scenariusza. Barwne elementy wzoru łowickiego ozdobią mandalę - trasę dla robotów Ozobot.
Poznajemy Polskę – Genially
Jak wygląda wzór łowicki, jakie kolory w nim odnajdziemy? Odpowiedzi na te pytania poszukają dzieci na zajęciach przeprowadzonych według zaproponowanego scenariusza. Barwne elementy wzoru łowickiego uczestnicy zajęć wykorzystają do zabaw około programistycznych.
Zakodowane regiony Polski – Genibot
Polska to piękny i różnorodny kraj. Na zajęciach przeprowadzonych według zaproponowanego scenariusza dzieci zaprogramują robota w taki sposób, żeby przesuwając na właściwe miejsca litery, ułożył na macie napis Polska. Dodatkowo, przesuwając odpowiednio kubki stworzył z nich flagę.
Zakodowane regiony Polski – Mata do kodowania
Polska to piękny i różnorodny kraj. Na zajęciach przeprowadzonych według zaproponowanego scenariusza dzieci wykonają aktywności, które jednocześnie pomogą im utrwalić wiadomości o naszym kraju, jak i pozytywnie wpłyną na rozwój logicznego myślenia.
Zakodowane regiony Polski – Ozobot
Polska to piękny i różnorodny kraj. Na zajęciach przeprowadzonych według zaproponowanego scenariusza dzieci zaprogramują robota Ozobot w taki sposób, żeby przejechał obok liter tworzących napis Polska, a następnie jeździł dookoła grafiki przedstawiającej nasz kraj.
Zakodowane regiony Polski – Genially
Polska to piękny i różnorodny kraj. Na zajęciach przeprowadzonych według zaproponowanego scenariusza dzieci wykonają aktywności, które jednocześnie pomogą im utrwalić wiadomości o naszym kraju, jak i pozytywnie wpłyną na rozwój logicznego myślenia.
Wiosenne porządki – Genibot
Na zajęciach przeprowadzonych według zaproponowanego scenariusza robot GeniBot posieje nasiona marchwi i buraków. Uda mu się to zrobić tylko w sytuacji, kiedy zostanie przez uczniów prawidłowo zaprogramowany.
Wiosenne porządki – Mata do kodowania
Na zajęciach przeprowadzonych według zaproponowanego scenariusza narzędzia pojawią się na macie do kodowania w formie dyktand graficznych. Będzie to jedna z aktywności nakierowanych na rozwój kompetencji potrzebnych w późniejszej nauce programowania.
Wiosenne porządki – Ozobot
Okres wiosny, to nie tylko pierwsze kwiaty i powroty ptaków z ciepłych krajów to również wiosenne porządki, a skoro wiosenne porządki, to nie może zabraknąć specjalnych narzędzi potrzebnych podczas pracy w ogródku. Na zajęciach przeprowadzonych według zaproponowanego scenariusza wybrane narzędzie pojawią się w formie trasy dla robota Ozobot.
Wiosenne porządki – Genially
Na zajęciach przeprowadzonych według zaproponowanego scenariusza narzędzia pojawią się na macie do kodowania w formie dyktand graficznych. Będzie to jedna z aktywności nakierowanych na rozwój kompetencji potrzebnych w późniejszej nauce programowania.
Pisanki, kraszanki, jajka malowane – Genibot
Pisanki, kraszanki, jajka malowane… trudno wyobrazić sobie bez nich Wielkanoc. Na zajęciach przeprowadzonych według zaproponowanego scenariusza dzieci porozmawiają o tradycjach wielkanocnych. Dodatkowo zaprogramują robota w taki sposób, żeby z rozsypanych na macie klocków utworzył kontury pisanki.
Pisanki, kraszanki, jajka malowane – Mata do kodowania
Pisanki, kraszanki, jajka malowane… trudno wyobrazić sobie bez nich Wielkanoc. Na zajęciach przeprowadzonych według zaproponowanego scenariusza dzieci porozmawiają o tradycjach wielkanocnych. Rozmowy przeplatane będą różnymi aktywnościami rozwijającymi logiczne myślenie.
Pisanki, kraszanki, jajka malowane – Ozobot
Pisanki, kraszanki, jajka malowane… trudno wyobrazić sobie bez nich Wielkanoc. Na zajęciach przeprowadzonych według zaproponowanego scenariusza dzieci porozmawiają o tradycjach wielkanocnych. Dodatkowo uzupełnią trasę dla robotów Ozobot kodami, w taki sposób, żeby przemieścił się zgodnie z ustalonymi warunkami.
Pisanki, kraszanki, jajka malowane – Genially
Pisanki, kraszanki, jajka malowane… trudno wyobrazić sobie bez nich Wielkanoc. Na zajęciach przeprowadzonych według zaproponowanego scenariusza dzieci porozmawiają o tradycjach wielkanocnych. Rozmowy przeplatane będą różnymi aktywnościami rozwijającymi logiczne myślenie.
Wiosenne powroty – Genibot
Wiosna, to czas powrotu ptaków do naszego kraju. Na zajęciach przeprowadzonych według zaproponowanego scenariusza robot GeniBot wcieli się w jednego z nich, a dokładnie w bociana. Zadanie uczniów będzie polegało na doprowadzeniu go z Afryki do Polski.
Wiosenne powroty – Mata do kodowania
Wiosna, to czas powrotu ptaków do naszego kraju. Które ptaki wracają do Polski? Które jej nie opuszczały na zimę? Odpowiedzi na te pytania poszukają uczniowie podczas zajęć przeprowadzonych według zaproponowanego scenariusza.
Wiosenne powroty – Ozobot
Wiosna, to czas powrotu ptaków do naszego kraju. Które ptaki wracają do Polski? Odpowiedzi na to pytanie poszukają uczniowie podczas zajęć przeprowadzonych według zaproponowanego scenariusza.
Wiosenne powroty – Genially
Wiosna, to czas powrotu ptaków do naszego kraju. Które ptaki wracają do Polski? Odpowiedzi na to pytanie poszukają uczniowie podczas zajęć przeprowadzonych według zaproponowanego scenariusza.
Zwierzęta z naszych pól i lasów – Genibot
Pole i las, to dom wielu zwierząt, zarówno tych mniejszych, jak i większych. Jakie to zwierzęta? O tym przekonamy się na zajęciach przeprowadzonych według zaproponowanego scenariusza. Temat zwierząt połączymy z programowaniem robotów. Scenariusz w wersji polskiej i ukraińskiej.
Zwierzęta z naszych pól i lasów – Mata do kodowania
Pole i las, to dom wielu zwierząt, zarówno tych mniejszych, jak i większych. Jakie to zwierzęta? O tym przekonamy się na zajęciach przeprowadzonych według zaproponowanego scenariusza. Temat polnych i leśnych zwierząt połączony będzie z aktywnościami nakierowanymi na rozwój logicznego, algorytmicznego myślenia. Scenariusz w wersji polskiej i ukraińskiej.
Zwierzęta z naszych pól i lasów – Ozobot
Pole i las, to dom wielu zwierząt, zarówno tych mniejszych, jak i większych. Jakie to zwierzęta? O tym przekonamy się na zajęciach przeprowadzonych według zaproponowanego scenariusza. Uczniowie staną przed wyzwaniem polegającym na zakodowaniu trasy dla robota, w taki sposób żeby Ozobot przemierzył ją zgodnie z podanymi w zadaniu warunkami.
Zwierzęta z naszych pól i lasów – Genially
Pole i las, to dom wielu zwierząt, zarówno tych mniejszych, jak i większych. Jakie to zwierzęta? O tym przekonamy się na zajęciach przeprowadzonych według zaproponowanego scenariusza. Temat polnych i leśnych zwierząt połączony będzie z aktywnościami nakierowanymi na rozwój logicznego, algorytmicznego myślenia.
Zwierzęta egzotyczne – Genibot
Zwierzęta egzotyczne to bardzo lubiany przez dzieci temat zajęć. My połączymy go z nauką programowania. Na zajęciach przeprowadzonych według zaproponowanego scenariusza zajęć uczniowie najpierw stworzą dwie kostki do gry, następnie z kolorowych kartoników ułożą umowne wybiegi dla zwierząt. W kolejnym kroku zaprogramują roboty w taki sposób, żeby pomogły zaprowadzić zwierzęta do ich wybiegów.
Zwierzęta egzotyczne – Mata do kodowania
Zwierzęta egzotyczne, to bardzo lubiany przez dzieci temat. My połączymy go z aktywnościami zawierającymi elementy kodowania. Na zajęciach przeprowadzonych według zaproponowanego scenariusza dzieci będą pracować w oparciu o materiał obrazkowy. Krążki z grafikami przedstawiającymi zwierzęta egzotyczne wykorzystają do zabaw z klasyfikowaniem, ułożeniem obrazkowego sudoku oraz rozłożeniem obrazków zgodnie z podanymi warunkami.
Zwierzęta egzotyczne – Ozobot
Na zajęciach przeprowadzonych według zaproponowanego scenariusza dzieci przeniosą się do Zoo, a towarzyszył im będzie robot Ozobot. O tym, które odwiedzą zwierzęta zadecyduje rzut kostką, a następnie zakodowanie trasy przy pomocy kolorowych kodów.
Zwierzęta egzotyczne – Genially
Zwierzęta egzotyczne, to bardzo lubiany przez dzieci temat. My połączymy go z aktywnościami zawierającymi elementy kodowania. Na zajęciach przeprowadzonych według zaproponowanego scenariusza dzieci będą pracować w oparciu o materiał obrazkowy. Krążki z grafikami przedstawiającymi zwierzęta egzotyczne wykorzystają do ułożenia obrazkowego sudoku oraz rozłożeniem obrazków zgodnie z podanymi warunkami.
Czekamy na wiosnę – Genibot
Zima już nam się troszkę znudziła, już wyglądamy wiosny, a razem z nią ciepła, kolorów i zapachów. Na zajęciach przeprowadzonych według zaproponowanego scenariusza uczniowie zaprogramują robota w taki sposób, żeby przesunął grafiki przedstawiające symptomy wiosny na grafikę obrazującą nadchodzącą porę roku.
Czekamy na wiosnę – Mata do kodowania
Zima już nam się troszkę znudziła, już wyglądamy wiosny, a razem z nią ciepła, kolorów i zapachów. Na zajęciach przeprowadzonych według zaproponowanego scenariusza uczniowie odszyfrują, ukryty pod postacią podanych współrzędnych pól, napis wiosna. Następnie poszukają odpowiedzi na pytanie po czym poznać, że wiosna jest tuż, tuż. Zajęcia zakończą się stworzeniem kodu, który zaprowadzi wybranego bohatera do wiosny, po drodze mijając wszystkie jej symptomy.
Czekamy na wiosnę – Ozobot
Zima już nam się troszkę znudziła, już wyglądamy wiosny, a razem z nią ciepła, kolorów i zapachów. Na zajęciach przeprowadzonych według zaproponowanego scenariusza uczniowie poszukają wiosny razem z robotem Ozobot. Wstawiając odpowiednie kody zaprowadzą robota do grafiki przedstawiającej wiosnę, po drodze przejeżdżając obok grafik kojarzących się z symptomami wiosny.
Czekamy na wiosnę – Genially
Zima już nam się troszkę znudziła, już wyglądamy wiosny, a razem z nią ciepła, kolorów i zapachów. Na zajęciach przeprowadzonych według zaproponowanego scenariusza uczniowie odszyfrują, ukryty pod postacią podanych współrzędnych pól, napis wiosna. Poszukają odpowiedzi na pytanie po czym poznać, że wiosna jest tuż, tuż. Następnie stworzą kod, który zaprowadzi wybranego bohatera do wiosny, po drodze mijając wszystkie jej symptomy
Zakodowane przysłowia – Genibot
W marcu jak w garncu...co oznacza dokładnie to przysłowie i czy ma jakiś związek z kuchnią i gotowaniem? Na to pytanie, poszukają odpowiedzi dzieci, na zajęciach przeprowadzonych według zaproponowanego scenariusza.
Zakodowane przysłowia – Mata do kodowania
W marcu jak w garncu – co oznacza dokładnie to przysłowie i czy ma jakiś związek z kuchnią i gotowaniem? Na to pytanie, poszukają odpowiedzi dzieci, na zajęciach przeprowadzonych według zaproponowanego scenariusza. Zaczną od ułożenia na podstawie podanych współrzędnych wzoru na macie do kodowania. Następnie złożą w całość kilka podzielonych na części obrazków.
Zakodowane przysłowia – Ozobot
W marcu jak w garncu – co oznacza dokładnie to przysłowie i czy ma jakiś związek z kuchnią i gotowaniem? Na to pytanie, poszukają odpowiedzi dzieci, na zajęciach przeprowadzonych według zaproponowanego scenariusza. Uzupełniając odpowiednimi kolorowymi kodami trasę dla robota Ozobot, pomogą mu przedostać się do mety, po drodze utrwalając znaczenie omawianego przysłowia
Zakodowane przysłowia – Genially
W marcu jak w garncu – co oznacza dokładnie to przysłowie i czy ma jakiś związek z kuchnią i gotowaniem? Na to pytanie, poszukają odpowiedzi dzieci, na zajęciach przeprowadzonych według zaproponowanego scenariusza. Zaczną od ułożenia na podstawie podanych współrzędnych wzoru na macie do kodowania. W dalszej części zajęć dopasują przysłowie do odpowiadającej mu grafiki.
Zakodowane baśnie, bajki i bajeczki – Genibot
Trudno sobie wyobrazić świat baśni bez zamków, pałaców i księżniczek. Na zajęciach przeprowadzonych według zaproponowanego scenariusza również pojawią się zamki. Będą też ich cienie i programowanie robotów, które pozwoli zaprowadzić księżniczkę do właściwego z zamków.
Zakodowane baśnie, bajki i bajeczki – Mata do kodowania
Baśnie, bajki, opowiadania – sekwencje zdarzeń, które tworzą daną historię. Na zajęciach przeprowadzonych według zaproponowanego scenariusza uczniowie stworzą na podstawie materiału obrazkowego opowiadanie. Zanim to zrobią, to połączą w pary zamki i ich cienie. Odczytując kod sprawdzą też, w których zamkach mieszkają wybrane księżniczki. W końcowej części zajęć dzieci zamienią się w projektantów i zaprojektują okładkę wymarzonej książki.
Zakodowane baśnie, bajki i bajeczki – Ozobot
Trudno sobie wyobrazić świat baśni bez zamków, pałaców i księżniczek. Na zajęciach przeprowadzonych według zaproponowanego scenariusza również pojawi się zamek. Poza nim pojawią się też cienie, robot Ozobot będzie musiał odnaleźć ten właściwy.
Zakodowane baśnie, bajki i bajeczki – Genially
Baśnie, bajki, opowiadania, a w nich różni bohaterowie, różne miejsca zdarzeń. Na zajęciach przeprowadzonych według zaproponowanego scenariusza pojawią się bajkowe księżniczki oraz piękne zamki. W pierwszym zadaniu uczniowie połączą w pary zamki i ich cienie. Odczytując kod sprawdzą, w których zamkach mieszkają wybrane księżniczki.
W krainie śniegu, w krainie lodu – Genibot
W krainie śniegu, w krainie lodu nietrudno o znalezienie budulca do zimowych konstrukcji. Na zajęciach przeprowadzonych według zaproponowanego scenariusza uczniowie zaprogramują GeniBota w taki sposób, żeby dostarczył lodowe kostki na odpowiednie pola. Pola zostaną podane przy pomocy koordynatów.
W krainie śniegu, w krainie lodu – Mata do kodowania
W krainie śniegu, w krainie lodu łatwo o znalezienie budulca do zimowych konstrukcji. Na zajęciach przeprowadzonych według zaproponowanego scenariusza uczniowie, korzystając z przygotowanego szablonu, zbudują swoje lodowe sześciany.
W krainie śniegu, w krainie lodu – Ozobot
W krainie śniegu, w krainie lodu nietrudno o znalezienie budulca do zimowych konstrukcji. Na zajęciach przeprowadzonych według zaproponowanego scenariusza uczniowie uzupełnią trasę kolorowymi kodami w taki sposób, żeby robot przejechał obok wszystkich lodowych brył.
W krainie śniegu, w krainie lodu – Genially
W krainie śniegu, w krainie lodu łatwo o znalezienie budulca do zimowych konstrukcji. Na zajęciach przeprowadzonych według zaproponowanego scenariusza uczniowie wykorzystają lodowe kostki do zabawy z odwzorowaniem układu elementów.
Zakodowane żywioły – Genibot
Ogień, powietrze, ziemia i woda, czyli cztery żywioły. Na zajęciach przeprowadzonych według zaproponowanego scenariusza uczniowie poznają je bliżej. Dodatkowe zaprogramują robota GeniBot w taki sposób, żeby „podpisał” wszystkie cztery żywioły.
Zakodowane żywioły – Mata do kodowania
Ogień, powietrze, ziemia i woda, czyli cztery żywioły. Na zajęciach przeprowadzonych według zaproponowanego scenariusza uczniowie poznają je bliżej. Grafiki przedstawiające żywioły będą im towarzyszyć podczas układania obrazkowego sudoku, czy przy tworzeniu, przy pomocy strzałek kierunkowych, kodu.
Zakodowane żywioły – Ozobot
Ogień, powietrze, ziemia i woda...czyli cztery żywioły. Na zajęciach przeprowadzonych według zaproponowanego scenariusza uczniowie poznają je bliżej. Dodatkowo uzupełnią trasę kodami w taki sposób, żeby oddawały charakter ziemi, powietrza, wody i ognia.
Zakodowane żywioły – Genially
Ogień, powietrze, ziemia i woda, czyli cztery żywioły. Na zajęciach przeprowadzonych według zaproponowanego scenariusza uczniowie poznają je bliżej. Grafiki przedstawiające żywioły będą im towarzyszyć podczas układania obrazkowego sudoku, czy przy tworzeniu, przy pomocy strzałek kierunkowych, kodu
Urządzenia elektryczne – Genibot
Z urządzeń elektrycznych korzystamy codziennie. Do czego dokładnie służą, o czym należy pamiętać podczas ich użytkowania? Odpowiedzi na te pytania poszukają dzieci na zajęciach przeprowadzonych według zaproponowanego scenariusza.
Urządzenia elektryczne – Mata do kodowania
Z urządzeń elektrycznych korzystamy codziennie. Do czego dokładnie służą, o czym należy pamiętać podczas ich użytkowania? Odpowiedzi na te pytania poszukają dzieci na zajęciach przeprowadzonych według zaproponowanego scenariusza.
Urządzenia elektryczne – Ozobot
Z urządzeń elektrycznych korzystamy codziennie. Do czego dokładnie służą, o czym należy pamiętać podczas ich użytkowania? Odpowiedzi na te pytania poszukają dzieci na zajęciach przeprowadzonych według zaproponowanego scenariusza.
Urządzenia elektryczne – Genially
Z urządzeń elektrycznych korzystamy codziennie. Do czego dokładnie służą, o czym należy pamiętać podczas ich użytkowania? Odpowiedzi na te pytania poszukają dzieci na zajęciach przeprowadzonych według zaproponowanego scenariusza
Bezpieczni zimą – Genibot
Zima – pora roku, którą kochają dzieci. Za śnieżki, za sanki, za aniołki na śniegu. Na zajęciach przeprowadzonych według zaproponowanego scenariusza uczniowie programując roboty, pomogą im wykonać slalom…utrwalą też zasady bezpieczeństwa
Bezpieczni zimą – Ozobot
Na zajęciach przeprowadzonych według zaproponowanego scenariusza uczniowie programując roboty, pomogą im zatańczyć na lodzie piruety, utrwalą też zasady bezpieczeństwa obowiązujące podczas zimowych zabaw.
Bezpieczni zimą – Mata do kodowania
Na zajęciach przeprowadzonych według zaproponowanego scenariusza uczniowie stworzą algorytm bezpiecznych zimowych zabaw. Pomogą im w tym symbole graficzne, które powstaną podczas pracy w małych zespołach. Zanim to zrobią wykonają kilka aktywności wprowadzających.
Bezpieczni zimą – Genially
Na zajęciach przeprowadzonych według zaproponowanego scenariusza uczniowie wykonają szereg aktywności, które będą pretekstem do rozmów na temat konieczności zachowania bezpieczeństwa podczas zimowych zabaw
Kompetencje kluczowe -Lubię i potrafię się uczyć - kompetencje osobiste, społeczne i w zakresie umiejętności uczenia się
Kompetencje osobiste, społeczne i w zakresie umiejętności uczenia się to zdolność do autorefleksji, skutecznego zarządzania czasem, którym dysponujemy oraz posiadanymi informacjami. To również zdolność do konstruktywnej pracy z innymi osobami, zachowania odporności oraz umiejętność zarządzania własnym uczeniem się a w późniejszym okresie karierą zawodową.
Kompetencje kluczowe - Tworzę i dostrzegam piękno – kompetencje w zakresie ekspresji kulturalnej
Zajęcia przeprowadzone według zaproponowanego scenariusza kierowane są do dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym. Zaproponowane treści dopasowane są do wieku i możliwości rozwojowych dzieci dlatego nacisk został położony na te elementy kompetencji w zakresie świadomości i ekspresji kulturalnej, które będą zrozumiałe dla uczniów.
Kompetencje kluczowe - Ja, ty, my – mój świat, świat mojego otoczenia- kompetencje obywatelskie
Zajęcia przeprowadzone według zaproponowanego scenariusza kierowane są do dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym. Zaproponowane treści dopasowane są do wieku i możliwości rozwojowych dzieci dlatego nacisk został położony na te elementy edukacji obywatelskiej, które będą zrozumiałe dla uczniów
Kochana babciu, kochany dziadku – Genibot
Dzień Babci i Dziadka, to bardzo ważne święto w życiu małego dziecka. Na zajęciach przeprowadzonych według zaproponowanego scenariusza spróbujemy ten dzień zakodować. Uczniowie stworzą program, dzięki któremu robot GeniBot przetransportuje serca do babci i dziadka.
Kochana babciu, kochany dziadku – Mata do kodowania
Dzień Babci i Dziadka, to bardzo ważne święto w życiu małego dziecka. Uczniowie stworzą na podstawie kodu binarnego serce dla babci i dziadka, uzupełnią obrazkowe sudoku, narysują wszystko co kojarzy im się z dziadkami, a na końcu stworzą program offline prowadzący do babci i dziadzia.
Kochana babciu, kochany dziadku – Ozobot
Dzień Babci i Dziadka, to bardzo ważne święto w życiu małego dziecka. Na zajęciach przeprowadzonych według zaproponowanego scenariusza spróbujemy ten dzień zakodować. Uczniowie przygotują trasę dla robotów, na której znajdzie się miejsce na narysowanie wszystkiego co kojarzy im się z dziadkami.
Kochana babciu, kochany dziadku – Genially
Dzień Babci i Dziadka, to bardzo ważne święto w życiu małego dziecka. Uczniowie stworzą na podstawie kodu binarnego serce dla babci i dziadka, uzupełnią obrazkowe sudoku, narysują wszystko co kojarzy im się z dziadkami, a na końcu stworzą program offline prowadzący do babci i dziadzia.
Biało dookoła – Genibot
Na zajęciach przeprowadzonych według zaproponowanego scenariusza zajęć robot GeniBot będzie starał się dotrzeć do mety. Tą metą będzie właśnie igloo zrobione z kubków. Wcześniej przewiezie jeszcze na miejsce kostki lodu. Nie będzie to możliwe, jeśli nie zostanie przez dzieci prawidłowo zaprogramowany
Biało dookoła – Mata do kodowania
Co to jest śnieg? Co się z nim dzieje kiedy temperatura jest dodatnia, a co stanie się, kiedy na dworze będzie siarczysty mróz? Przy jakiej pogodzie najlepiej ulepić bałwana, jak stworzyć igloo? Odpowiedzi na tak zadane pytania poszukają dzieci na zajęciach przeprowadzonych według zaproponowanego scenariusza.
Biało dookoła – Ozobot
Na zajęciach przeprowadzonych według zaproponowanego scenariusza zajęć robot ozobot będzie musiał dotrzeć do mety. Tą metą będzie właśnie igloo. Nie będzie to możliwe, jeśli wcześniej nie zostanie przez dzieci prawidłowo zakodowany
Biało dookoła – Scratch
Na zajęciach przeprowadzonych według zaproponowanego scenariusza zajęć uczniowie stworzą projekt w aplikacji Scratch Junior. Zaprogramują zimową krainę, w której z lodowych bloków powstanie igloo.
Styczeń, luty, marzec – miesiące - Genibot
Początek roku to dobry czas na zajęcia tematycznie związane z kalendarzem, z miesiącami. Jak układają się miesiące w kalendarzu, który miesiąc jest przed styczniem, a który następuje po nim? Odpowiedzi na te pytania poszukają uczniowie na zajęciach przeprowadzonych według zaproponowanego scenariusza.
Styczeń, luty, marzec – miesiące – Mata do kodowania
Styczeń, luty, marzec... styczeń, luty – na zajęciach przeprowadzonych według zaproponowanego scenariusza poszukamy pętli w przyrodzie, po to, żeby później łatwiej odnaleźć ją w programowaniu. Ponieważ miesiące to trudny temat, to oswoimy go z dziećmi przy pomocy niezwykłej gry planszowej.
Styczeń, luty, marzec – miesiące – Ozobot
Początek roku to dobry czas na zajęcia tematycznie związane z kalendarzem, z miesiącami. Jak układają się miesiące w kalendarzu, który miesiąc jest przed styczniem, a który następuje po nim? Odpowiedzi na te pytania poszukają uczniowie na zajęciach przeprowadzonych według zaproponowanego scenariusza.
Styczeń, luty, marzec – miesiące - Genially
Styczeń, luty, marzec – na zajęciach przeprowadzonychwedług zaproponowanego scenariusza skupimy się na miesiącach. Dzieci ułożą nazwy miesięcy we właściwej kolejności, dopasują pory roku do pasujących do nich miesięcy. Na końcu stworzą też kod prowadzący kubek od miesiąca do miesiąca.
Coś się kończy, coś się zaczyna - Genibot
Koniec jednego roku i początek drugiego, to czas podsumowań i planów. To również dobra okazja do zorganizowania zajęć tematycznie związanych z czasem. Na zajęciach przeprowadzonych według zaproponowanego scenariusza uczniowie przy pomocy GeniBota narysują koło, które następnie zamienią w zegar
Coś się kończy, coś się zaczyna - Mata do kodowania
Koniec jednego roku i początek drugiego, to czas podsumowań i planów. To również dobra okazja do zorganizowania zajęć tematycznie związanych z czasem. Na zajęciach przeprowadzonych według zaproponowanego scenariusza dzieci ułożą na podstawie podanych koordynatów wzór.
Coś się kończy, coś się zaczyna - Ozobot
Koniec jednego roku i początek drugiego, to czas podsumowań i planów. Na zajęciach przeprowadzonych według zaproponowanego scenariusza przywitamy zmianę roku kodując trasę dla robotów ozobot. Dobrze zakodowana trasa pozwoli robotowi przejechać po całym napisie 2022.
Coś się kończy, coś się zaczyna - Genially
Koniec jednego roku i początek drugiego, to czas podsumowań i planów. To również dobra okazja do zorganizowania zajęć tematycznie związanych z czasem. Na zajęciach przeprowadzonych według zaproponowanego scenariusza uczniowie stworzą, na podstawie podanych współrzędnych, obrazek, następnie dobiorą właściwe zegary, a w ostatnim ćwiczeniu zaplanują swój dzień.
Zakodowane święta - Genibot
Choinka – kolorowa, piękna, pachnąca, u nas też dodatkowo zakodowana na macie. Dzieci ułożą zielone drzewko na podstawie podanych koordynatów, a następnie zaprogramują GeniBota w taki sposób, żeby objechał jej kontur.
Zakodowane święta - Mata do kodowania
Choinka – kolorowa, piękna, pachnąca, u nas też dodatkowo zakodowana na macie. Dzieci ułożą zielone drzewko na podstawie instrukcji rymowanki, a następnie ozdobią je kolorowymi bombkami. Podając współrzędne odpowiednich pól jednocześnie wskażą miejsca, na których chcieliby umieścić ozdoby.
Zakodowane święta - Ozobot
Choinka – kolorowa, piękna, pachnąca, u nas też dodatkowo zamieniona w trasę dla robotów Ozobot. Uczniowie najpierw w zespołach złożą ją z czterech części, a następnie uzupełnią barwą oraz kodami.
Zakodowane święta - Genially
Choinka – kolorowa, piękna, pachnąca, u nas też dodatkowo zakodowana na macie. Dzieci ułożą zielone drzewko na podstawie instrukcji rymowanki, a następnie ozdobią je kolorowymi bombkami. W kolejnym kroku zaprojektują świąteczną kartkę pocztową.
Nietypowe ozdoby choinkowe - Genibot
Na zajęciach przeprowadzonych według zaproponowanego scenariusza uczniowie ozdobią w dowolny sposób bombkę. Uzupełnią też barwą jej kontur w taki sposób, żeby mogła się stać trasą dla GeniBota.
Zabawy bez zabawek, ozdoby choinkowe własnoręcznie wykonane- Mata
Na zajęciach przeprowadzonych według zaproponowanego scenariusza dzieci zaprojektują swoje własne zabawki, a następnie spróbują je wykonać. Na końcu zajęć ozdobią też papierowe bombki, trzymając się przy tym podanych w zadaniu warunków.
Nietypowe ozdoby choinkowe - Ozobot
Na zajęciach przeprowadzonych według zaproponowanego scenariusza będą nawiązywać do nadchodzącej zimy i świąt. Jedna z tras przyjmie kształt śnieżnej, magicznej kuli, druga przyjmie kształt bombki. Jedna i druga trasa zostanie uzupełniona przez dzieci kodami, w taki sposób, żeby spełniały określone w zadaniu warunki.
Ozdoby choinkowe - Genially
W przygotowanej prezentacji na uczniów będą czekać trzy zadania: ozdabianie bombek, ubieranie choinki i umieszczego prezentów pod choinką na podstawie podanego wzoru.
Przybądź święty Mikołaju - Genibot
Grudzień, to taki miesiąc, w którym dzieci czekają na różne rzeczy – na biały śnieg za oknem, na Mikołaja, który przybędzie do nich z podarkami, na pierwszą gwiazdkę w Wigilię.
Przybądź święty Mikołaju - Mata do kodowania
Grudzień, to taki miesiąc, w którym dzieci czekają na różne rzeczy...na biały śnieg za oknem, na Mikołaja, który przybędzie do nich z podarkami, na pierwszą gwiazdkę w Wigilię.
Przybądź święty Mikołaju - Ozobot
Grudzień, to taki miesiąc, w którym dzieci czekają na różne rzeczy – na biały śnieg za oknem, na Mikołaja, który przybędzie do nich z podarkami, na pierwszą gwiazdkę w Wigilię.
Przybądź święty Mikołaju - Scratch
Grudzień, to taki miesiąc, w którym dzieci czekają na różne rzeczy...na biały śnieg za oknem, na Mikołaja, który przybędzie do nich z podarkami, na pierwszą gwiazdkę w Wigilię.
Zakodowane andrzejki - Genibot
Na zajęciach przeprowadzonych według zaproponowanego scenariusza uczniowie pobawią się andrzejkowymi wróżbami. Nie będzie to jednak typowe lanie wosku, nie będzie to ustawianie butów, w rolę narzędzia do wróżb wcieli się GeniBot.
Zakodowane andrzejki - Mata do kodowania
Na zajęciach przeprowadzonych według poniższego scenariusza dzieci porozmawiają o zwyczajach andrzejkowych, ułożą na podstawie kodu binarnego klucz, podając współrzędne wybranych pól dowiedzą się jaki zawód jest im pisany w przyszłości, wykorzystają też różne klucze do rozwiązania logicznych zagadek.
Zakodowane andrzejki - Ozobot
Na zajęciach przeprowadzonych według zaproponowanego scenariusza uczniowie pobawią się andrzejkowymi wróżbami. Nie będzie to jednak typowe lanie wosku, nie będzie to ustawianie butów, w rolę narzędzia do wróżb wcieli się ozobot.
Zakodowane andrzejki - Genially
Na zajęciach przeprowadzonych według poniższego scenariusza dzieci porozmawiają o zwyczajach andrzejkowych, ułożą na podstawie kodu binarnego klucz, wybierając jeden z interaktywnych punktów dowiedzą się jaki zawód jest im pisany w przyszłości, wykorzystają też różne klucze do rozwiązania logicznych zagadek.
Ubrania na zimowe dni - Genibot
Kiedy na dworze robi się chłodniej warto pomyśleć o zmianie garderoby na taką, która chroni przed wiatrem i mrozem. Na zajęciach przeprowadzonych według zaproponowanego scenariusza uczniowie pomogą GeniBotowi zapełnić szafę zimową garderobą.
Ubrania na zimowe dni - Mata do kodowania
Umiejętność kategoryzowania obiektów w nauce kodowania jest bardzo ważna. Szukanie podobieństw i różnic warto ćwiczyć tak często jak to możliwe. Ubrania, to świetny temat nie tylko do kategoryzowania, ale też do tworzenia różnego rodzaju zagadek logicznych.
Ubrania na zimowe dni – Ozobot
Kiedy na dworze robi się chłodniej warto pomyśleć o zmianie garderoby na taką, która chroni przed wiatrem i mrozem. Na zajęciach przeprowadzonych według zaproponowanego scenariusza uczniowie będą mieli do wyboru dwie karty dla robotów Ozobot.
Ubrania na zimowe dni - Genially
Umiejętność kategoryzowania obiektów w nauce kodowania jest bardzo ważna. Szukanie podobieństw i różnic warto ćwiczyć tak często jak to możliwe. Ubrania, to świetny temat nie tylko do kategoryzowania, ale też do tworzenia różnego rodzaju zagadek logicznych.
Dawno, dawno temu - Genibot
Dawno, dawno temu – dawno, czyli właściwie kiedy? Jak wyglądał świat 10, 100, 1000 lat temu? Jak zmieniały się technologie? Odpowiedzi na te pytania spróbują odnaleźć dzieci na zajęciach przeprowadzonych według zaproponowanego scenariusza zajęć. Dodatkowo wykonają ogromną makietę, po której będzie poruszał się robot GeniBot. Makieta przeniesie ich do bardzo dawnych czasów.
Dawno, dawno temu - Mata do kodowania
Dawno, dawno temu – dawno, czyli właściwie kiedy? Jak wyglądał świat 10, 100, 1000 lat temu? Jak zmieniały się technologie? Odpowiedzi na te pytania spróbują odnaleźć dzieci na zajęciach przeprowadzonych według zaproponowanego scenariusza zajęć. Dodatkowo ułożą duże, kolorowe sudoku, które przeniesie ich do bardzo dawnych czasów.
Dawno, dawno temu - Ozobot
Dawno, dawno temu – dawno, czyli właściwie kiedy? Jak wyglądał świat 10, 100, 1000 lat temu? Jak zmieniały się technologie? Odpowiedzi na te pytania spróbują odnaleźć dzieci na zajęciach przeprowadzonych według zaproponowanego scenariusza zajęć.
